從工地到講台：工程採購的教學斜槓之旅

我要當講師：從工程採購到知識傳承的十年旅程

10年前王永福老師的一本書，為我的人生開啟了全新的可能性。當時的我，已在工程採購與現場管理領域累積多年經驗，卻從未想過，除了這兩條既定的職涯道路，竟還有「第三條路」——成為一名職業講師。

這個念頭像一顆種子，在我心中悄然生根。我開始研究講師產業的入門門檻、必備技能，並為自己訂下十年計畫：取得碩士學位、考取相關證照、累積更扎實的實務經驗，同時學習教學技巧，爭取公司內部授課的機會。然而，儘管做足了準備，我始終缺乏一個關鍵的「契機」，讓我能從企業內部走向外部講台。

直到我加入採購協會，一切才開始有了轉機。

從0到1的突破：公開班講師的起點

2023年，我終於站上採購協會的公開班講台，正式開啟講師斜槓生涯。2024至2025年間，陸續有訓練單位向我發出邀約，包括中華工商研究院與中國生產力中心（高雄），這些機會不僅讓我的教學技巧不斷精進，也讓我更清楚自己的使命——「公司沒人教，那就讓我來教！」

營造業正面臨嚴重的人才缺口，許多有經驗的同仁被調往第一線工地，而採購、成本管控等後勤單位，往往只能任用非本科背景的新人。然而，工程採購是一份高度專業、處處是陷阱的工作，在人力吃緊的情況下，主管根本無暇好好指導新人。

正因如此，我設計的課程特別針對「採購新手」，將自己過去踩過的坑、破解難題的經驗，轉化為最接地氣的教學內容。學員的回饋也驗證了這樣的需求——課堂上，許多人頻頻點頭：「對！我們公司就是這樣！」、「原來可以這樣解決！」甚至下課後，仍有學員追問：「老師，什麼時候開進階課？」這些反應，讓我更加確信，我所分享的經驗，真的能幫助他們少走冤枉路。

挑戰下一座大山：企業內訓的試煉

公開班之外，企業內訓是講師界的另一座高山。與自發性報名的公開班不同，企業內訓的學員往往是「被安排」來上課，動機與學習意願天差地別。

2025年6月4日，在「國際評量應用協會」的安排下，我終於跨出企業內訓的第一步，前往中壢某企業授課。儘管學員的初始反應較為被動，但隨著課程推進，實務案例的討論逐漸點燃了他們的參與熱情。最終，課程順利完成，學員評價達到中上水準。

這堂課讓我深刻體會到，企業內訓的挑戰不在於「教什麼」，而在於「如何讓學員願意學」。但既然已成功從0走到1，我相信，只要持續調整教學策略、深化課程內容，未來必定能有第2、3、4、5家企業的合作機會。

不忘初心：用專業幫助更多人

成為講師，從來不只是為了講師費，而是希望將自己的實戰經驗，轉化為他人職場上的助力。每當聽到學員說：「老師，你講的狀況我真的遇過！」或是課後收到他們的感謝訊息，那種成就感，遠比任何收入都更珍貴。

未來，我希望能開發更多元化的課程，甚至跨足企業諮詢、線上教學，讓知識的影響力突破時間與空間的限制。這條路才剛開始，但我相信只要堅持協助學員「解決問題」的初衷，終能成為採購領域最值得信賴的知識傳遞者。

採購是『用最低風險，創造最大價值』的戰略工作。

<本文版主編寫、Ai潤稿>